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XVIII Congrès National des Professeurs de Français
Faire fleurir la parole: quand les mots deviennent jardin
Et si enseigner le français était une manière de cultiver l'avenir? Pour cette XVIIIe édition à Tucumán, notre congrès devient un espace de partage où chaque idée est une graine et chaque enseignant, un artisan de la francophonie. Au-delà des méthodes et des grammaires, nous nous réunissons pour faire éclore de nouvelles perspectives pédagogiques et célébrer la diversité culturelle.
Laissez-vous inspirer par la fraîcheur des échanges, semez vos propres expériences et repartez les mains pleines de projets innovants. La francophonie de demain se cultive ici!
Date
30 Sept. - 1 et 2 Oct.
Lieu de l’événement
Teatro Gral Manuel Belgrano (MABE)
Modalité de participation
En présentiel
Attestation
Validée par les institutions partenaires
Organisé par
Partenaires
Avec le soutien de…
Des voix et des regards pour enrichir la réflexion
Le XVIIIe CNPF réunira des intervenants issus de différents horizons de l’enseignement et de la diffusion du français. À travers des communications, tables rondes, ateliers et posters, ils partageront leurs recherches, leurs expériences et leurs pratiques, ouvrant des espaces de dialogue et de réflexion autour des enjeux actuels de la langue française et de son enseignement. Une diversité de perspectives pour favoriser les échanges, stimuler la créativité et construire ensemble de nouvelles approches pour l’avenir de la francophonie en Argentine.
Rosa Werner
Professeure argentine de français et figure engagée dans la promotion et la formation des enseignants de FLE, Rosa Werner dirige la FAPF et contribue activement au développement de la coopération francophone en Argentine et en Amérique latine.
Mariana Sawaya
Mariana Sawaya est professeure de français, responsable du centre DELF-DALF de Tucumán et directrice de l’Alliance Française de Tucumán depuis 2010.
Jérémie Séror
Le professeur canadien Jérémie Séror, spécialiste de la didactique des langues et de l’intelligence artificielle appliquée à l’enseignement du français, sera l’un des conférenciers invités du XVIIIe Congrès National des Professeurs de Français. Il animera une conférence plénière ainsi qu’un atelier pratique consacrés à l’intégration de l’IA dans l’apprentissage des langues.
Juliana Rodrigues de Castro
Juliana Rodrigues de Castro (Brésil) est docteure en Lettres de l’Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ), professeure titulaire de français au Colégio Pedro II de Rio de Janeiro et chercheuse au Núcleo de Estudos Franco-Brésiliens (NEFB). Spécialiste de la didactique du français langue étrangère (FLE) et de l’éducation inclusive, ses travaux portent sur l’accessibilité pédagogique, l’enseignement du français aux apprenants à besoins éducatifs particuliers, l’éducation des personnes sourdes ainsi que les dispositifs de tutorat entre pairs. Elle conjugue recherche, formation des enseignants et innovation pédagogique afin de promouvoir un enseignement du français accessible, inclusif et adapté à la diversité des apprenants.
Raquel Pastor
Professeure et chercheuse de l’Université Nationale de Tucumán, spécialiste de la didactique du FLE, de la littératie et de la méthodologie de la recherche en sciences du langage.
María Leonor Sara
Professeure de langue et littérature françaises à l’Université Nationale de La Plata, chercheuse en didactique des langues, littératures francophones et traductologie, et membre du réseau académique francophone en Argentine.
Silvia Elena Hernández
Professeure de FLE à l’Université Nationale de Tucumán, spécialiste de la phonétique, de la phonologie et de la didactique du français, avec une expertise dans l’intégration des technologies à l’enseignement des langues.
Malena del Carmen González
Diplômée en français avec une spécialisation en linguistique et enseignante à l’UNT, spécialisée en phonétique française, enseignement du français, traduction et terminologie.
Evangelina Rojas
Professeure de français à l’Université Nationale de Cuyo, spécialisée dans la didactique des langues, le plurilinguisme, l’interculturalité et la médiation linguistique et culturelle.
Jorge Herrera
Professeur de français à l’Université Nationale de Tucumán, spécialiste de la langue, de la littérature et de la phonétique françaises, avec une expérience universitaire dans l’enseignement et la formation en français.
Lucía Mignaqui
Professeure argentine de FLE et spécialiste de la didactique de la phonétique, elle enseigne à différents niveaux éducatifs et participe à des recherches sur la phonétique, la phonologie et le langage en société.
María Marcela Bertoloni
María Marcela Bertoloni est traductrice et coordinatrice institutionnelle de français à l’Academia Argüello de Córdoba, établissement LabelFrancÉducation.
Vitor Oliveira
Vitor Oliveira est titulaire d’une Licence en Lettres modernes et d’un Master en littérature. Il enseigne le FLE, exerce comme traducteur et collabore avec CLE International depuis janvier 2026.
Delia Deheza
Professeure de français et directrice pédagogique de l’Alliance Française de Resistencia, Delia Deheza est engagée dans la promotion du plurilinguisme, la formation des enseignants et le développement de l’enseignement du français dans la province du Chaco.
Laura Berenguer
Professeure de français et traductrice assermentée, Laura Berenguer est titulaire d’un Master 2 en Didactique des langues et des cultures de l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne. Enseignante à l’Université Nationale de La Plata, elle travaille notamment dans les domaines de la didactique du FLE, de la formation des enseignants et de l’interculturalité.
Roxana Polit
Roxana Guadalupe Polit est spécialiste de didactique du FLE et directrice de l’Alliance Française de Santa Fe depuis 2024.
Cecilia Weht
Cecilia Weht est enseignante-chercheuse à l’UNT. Son parcours associe enseignement du français, recherche, traduction, terminologie et acquisition du FLE.
Karina Nacul
Karina Nacul est professeure de FLE à Tucumán et travaille à l’intersection de l’enseignement du français, des arts et de l’évaluation formative.
Karina Ibañez
Karina Ibáñez est professeure de français et enseignante-chercheuse à l’Universidad Nacional de La Plata. Spécialiste de la phonétique, de la phonologie et de l’enseignement de la prononciation du FLE, elle participe également à la formation des futurs enseignants et au développement de recherches sur les pratiques orales en français.
Víctor Hugo Sajoza Juric
Víctor Hugo Sajoza Juric est professeur titulaire de langue française et de traduction juridique à l’Universidad Nacional de Córdoba et traducteur public national de français. Spécialiste de la traduction juridique et technique, il développe également des recherches sur la formation des traducteurs et l’intégration des technologies dans les processus d’enseignement et d’apprentissage.
Julia Regnier
Julia Regnier est professeure de FLE et d’Espagnol Langue Étrangère. Elle enseigne notamment la littérature pour l’enfance et la jeunesse.
Laura Concepción Carsillo
Laura Concepción Carsillo est professeure de français et possède plus de vingt ans d’expérience dans l’enseignement. Elle poursuit actuellement un Master en didactique.
Cecilia Verdi
Cecilia Verdi est professeure de lettres et titulaire d’une maîtrise de français langue étrangère de l’Université Paris III-Sorbonne Nouvelle. Enseignante de français à l’Alliance Française de Buenos Aires et au ILSE-UBA, elle travaille également comme traductrice et chercheuse autour de la langue française, de la littérature et de l’œuvre de Victoria Ocampo.
Stephanie Favre
Attachée pour la coopération éducative et linguistique à l’Institut français d’Argentine, Stéphanie Favre œuvre au développement de l’enseignement du français, de la formation des enseignants et du plurilinguisme en Argentine. Elle accompagne notamment les établissements et les acteurs du réseau éducatif francophone dans leurs projets de coopération et d’innovation pédagogique.
Raissa Assine
Raíssa Assine est déléguée pédagogique pour les Éditions Maison des Langues et Difusión et possède plus de quinze ans d’expérience dans l’enseignement et la formation en langues.
Federico Bustos Bonacci
Federico Bustos Bonacci est professeur de français à l’UNCuyo et chercheur en sciences du langage, avec des travaux portant notamment sur la linguistique cognitive, la linguistique contrastive et l’analyse du discours.
Daniela Spoto Zabala
Daniela Spoto Zabala est professeure, traductrice et chercheuse à l’UNLP. Elle travaille notamment dans les domaines du FLE, de la traduction et des échanges culturels.
Cecilia Caliba López
Professeure de français diplômée de l’Institut d’Enseignement Supérieur « Lola Mora », Cecilia Caliba López exerce dans l’enseignement primaire et secondaire à San Miguel de Tucumán. Coordinatrice du département de français du niveau primaire depuis 2022, elle participe également à la préparation aux examens DELF Prim et à la formation de futurs enseignants de français. Membre de l’Association des Professeurs de Français de Tucumán depuis 2019, elle s’engage activement dans la formation et les projets pédagogiques interdisciplinaires.
María Luz Garzón
Professeure de français à l’École Normale Supérieure en Langues Vivantes « Juan Bautista Alberdi » de Tucumán, María Luz Garzón s’intéresse à l’innovation pédagogique, à la formation des enseignants et à l’enseignement du français dans une perspective interdisciplinaire.
María Alejandra López
Professeure de français diplômée de l’Université Nationale de Tucumán, Alejandra López exerce dans les niveaux primaire et secondaire et participe à la formation des futurs enseignants de français. Elle enseigne notamment à l’École Normale Supérieure en Langues Vivantes « Juan Bautista Alberdi », à l’Institut « Lola Mora », à la Faculté de Philosophie et de Lettres et au Colegio Nacional « Bartolomé Mitre ».
Marika Marochian
Professeure de FLE au Mexique depuis 2008, Marika Marochian travaille dans l’enseignement, la traduction et la formation, avec un intérêt pour les outils numériques et l’intelligence artificielle.
Mariel Andrea Buscaglia
Mariel Andrea Buscaglia est professeure de français et formatrice de futurs enseignants. Elle enseigne également à l’Université Nationale de Rosario.
María Belén Guirado
María Belén Guirado est professeure d’Histoire et spécialiste des problématiques liées à l’enseignement secondaire et aux sciences sociales. En 2026, elle a participé à une formation BELC en France.
Patricia Eugenia Moreno
Professeure de français au Gymnasium de l’Universidad Nacional de Tucumán, Patricia Eugenia Moreno possède une longue expérience dans l’enseignement du français et participe à des projets pédagogiques consacrés à l’apprentissage des langues étrangères.
Paula Ovejero
Professeure de français à Tucumán, Paula Cecilia Ovejero est diplômée du Profesorado en Francés de l’Universidad Nacional de Tucumán et enseigne notamment le français au Gymnasium de cette université. Elle participe également à des projets pédagogiques et à des expériences innovantes dans l’enseignement du FLE.
Estela Álvarez Garay
Enseignante de français au Costa Rica et spécialiste du FLE, Estela Álvarez Garay s’intéresse notamment aux pratiques pédagogiques et au développement de la production écrite en français langue étrangère.
María Julia Pourrieux
María Julia Pourrieux est professeure de français et chercheuse à l’UNT. Ses travaux et publications s’inscrivent dans le domaine de la didactique des langues étrangères.
Marie Jane Jeannine Hebert Valades
Marie Jane Jeannine Hebert Valades est coordinatrice pédagogique et enseignante à l’Alliance Française de Buenos Aires. Elle travaille notamment sur la formation à distance et les outils numériques.
Silvia Peralta
Silvia Peralta est professeure de français à l’Université Nationale de Córdoba et spécialiste de didactique, de prononciation, de phonétique et de phonologie.
Florencia Di Colantonio
Professeure titulaire et chercheuse à l’Université Nationale du Comahue, Florencia Di Colantonio travaille sur la didactique des langues étrangères, les technologies éducatives et les pédagogies émergentes.
Daniela Toloza
Professeure de français à l’Université Nationale du Comahue, Daniela Toloza travaille également dans l’enseignement public et dans des projets liés à l’interculturalité.
Silvina A. Vignolo
Professeure de français à Buenos Aires, Silvina A. Vignolo enseigne au Département de Français de l’Institut Supérieur du Professorat « Dr. Joaquín V. González » et s’intéresse notamment à l’intégration des ressources numériques dans l’enseignement du FLE.
Amar Makhlouf
Enseignant-chercheur en didactique des langues et du plurilinguisme, Amar Makhlouf s’intéresse aux politiques linguistiques, au FLE et aux dynamiques du plurilinguisme en contexte latino-américain.
Suzana Da Rocha Tomei Toniato
Directrice pédagogique de l’Alliance Française de Buenos Aires et chargée de mission pédagogique pour le réseau des Alliances Françaises d’Argentine, Suzana Da Rocha Tomei Toniato est spécialiste de l’ingénierie pédagogique, de la formation de formateurs et de l’intégration du numérique et de l’intelligence artificielle dans l’enseignement du FLE.
María Alfonsina Schroh
Avocate et enseignante de français à l’Université Nationale de La Plata, María Alfonsina Schroh travaille notamment dans les domaines de l’enseignement du français et de la traduction juridique. Elle participe également à des projets pédagogiques associant langue française et enseignement disciplinaire.
Luciano Milillo
Enseignant et chercheur à l’Université Nationale de La Plata, Luciano Salvador Milillo est titulaire d’un Master en Philosophie politique. Ses domaines de travail comprennent notamment l’éthique, la logique et la philosophie politique.
Silvina Carrizo de Tournoud
Silvina Carrizo est professeure de français et spécialiste de phonétique, phonologie et sociolinguistique. Elle enseigne depuis 2011 à l’UADER.
Sabina Lizarraga
Professeure de français diplômée de l’Université Nationale de Tucumán, Sabina Lizárraga enseigne le FLE à la Faculté de Philosophie et Lettres de l’UNT. Elle a également été assistante de conversation en France dans le cadre du programme d’assistants de langue espagnole.
Silvia Cecilia Morales
Professeure et membre du Comité organisateur du XVIIIe Congrès National des Professeurs de Français, Silvia Cecilia Morales est chargée de la coordination logistique de l’événement.
Natalia Sabatini
Responsable de Campus France Argentine au sein de l’Institut français d’Argentine, Natalia Sabatini travaille dans le domaine de la coopération universitaire franco-argentine et de la promotion des études supérieures en France.
Natalia Massei
Natalia Massei est professeure de FLE à Rosario et spécialiste des études culturelles, de la didactique du FLE/FLS et des contextes plurilingues.
Solana Colombres
Professeure de français à Tucumán, Solana Colombres est titulaire d’une maîtrise en lettres de l’Université de Paris. Enseignante à l’UNSTA et active dans le domaine de la francophonie, elle travaille également autour de la littérature et de la traduction.
Reine Pousson-Ribis
Professeure de FLE et formatrice indépendante, Reine Pousson-Ribis associe son parcours dans l’enseignement des langues à une formation en psychologie, relaxation et ingénierie de formation.
Lucía Claro
Enseignante-chercheuse à l’Université fédérale de São Paulo, Maria Lucia Claro Cristovão est docteure en didactique du FLE et formatrice de formateurs. Ses recherches portent notamment sur la multimodalité, la lecture littéraire et l’intégration des technologies numériques dans l’enseignement du français.
Cynthia Eid
Professeure canadienne d’origine libanaise, Cynthia Eid est présidente de la FIPF et spécialiste de la didactique du français, du plurilinguisme et de l’innovation pédagogique. Son parcours international s’inscrit au croisement de l’enseignement, de la formation et de la coopération francophone.
Aldo Gullock Guillén
Professeur costaricien de FLE et président de la COPALC-FIPF, Aldo Gullock Guillén œuvre au développement de l’enseignement du français et à la coopération entre les associations de professeurs de français en Amérique latine et dans la Caraïbe.
Edga Mireya Uribe Salamanca
Professeure colombienne et docteure en didactique des langues et des cultures, Edga Mireya Uribe Salamanca est présidente de l’ACOLPROF et spécialiste de la didactique du français, des politiques linguistiques, du plurilinguisme et de l’interculturalité.
Clarissa Laus Pereira Oliveira
Professeure brésilienne de français à l’UFSC, Clarissa Laus Pereira Oliveira est spécialiste de la didactique du FLE, de la formation des enseignants et de l’interculturalité. Elle est également engagée dans le réseau associatif des professeurs de français au Brésil.
Julieta Seffino
Professeure de français et enseignante de FLE à Rosario, Julieta Seffino s’intéresse notamment à l’intégration des outils numériques et des TICE dans l’enseignement-apprentissage du français langue étrangère.
Alejandrina Maraschio
Professeure de français et enseignante dans le domaine du FLE, Alejandrina Itatí Maraschio s’intéresse à la pédagogie par projets, à la gamification et à l’intégration de ressources numériques dans l’enseignement du français langue étrangère.
Mariana Elisa Castillo
Mariana Elisa Castillo enseigne le français à différents niveaux et participe à des activités de recherche consacrées notamment aux genres discursifs, à l’enseignement et à l’évaluation du FLE.
Maria Alejandra Mercado
Professeure de français langue étrangère à San Salvador de Jujuy, María Alejandra Mercado enseigne au Professorat de français de l’Institut d’Éducation Supérieure n° 4 « Raúl Scalabrini Ortiz » et dans plusieurs établissements secondaires de la province. Titulaire d’un Master en didactique du français langue étrangère et seconde et en management en milieu plurilingue, elle travaille notamment sur l’enseignement bilingue et la formation initiale des futurs professeurs de français.
Clarisse Meunier
Déléguée pédagogique de Hachette FLE au Brésil, Clarisse Meunier est spécialiste de l’enseignement du français langue étrangère et du français sur objectifs spécifiques, avec une expérience dans la formation et l’accompagnement des enseignants.
Ana María Caballero
Ana María Caballero est enseignante, chercheuse et traductrice-interprète à l’UNT. Ses activités associent didactique des langues, littératie, interculturalité et traduction.
Emilia Suárez
Enseignante de français à la Faculté des Langues de l’Université Nationale de Córdoba, Emilia Suárez participe à des activités d’enseignement et de recherche dans le domaine du français langue étrangère, notamment autour de la compétence écrite et des pratiques d’apprentissage du français.
Roberto Eduardo Lencinas
Roberto Eduardo Lencinas est professeur, traducteur et enseignant-chercheur à la Faculté des Langues de l’UNC. Ses travaux portent notamment sur l’écrit, le texte argumentatif et les expressions idiomatiques en FLE.
Liliana Müller
Liliana Müller est professeure de français et spécialiste de didactique du FLE et de l’enseignement en contexte plurilingue. Elle travaille depuis 2011 dans les écoles plurilingues de Buenos Aires.
Gabriela Costilla Plés
Gabriela Costilla Plés est enseignante de FLE à Tucumán. Son parcours comprend une expérience d’assistanat en France et une participation au programme Fulbright.
Mariela Fernández
Mariela Fernández est professeure de français diplômée de l’IES Lola Mora. Elle poursuit actuellement sa formation à travers des tutorats dans le même établissement.
Enzo Cruz Soraire
Enzo Cruz Soraire est enseignant de FLE diplômé de l’IES Lola Mora. Son parcours comprend une expérience d’assistant pédagogique et une bourse du Programme d’assistants d’espagnol en France.
Elisa María Concepción Díaz
Elisa María Concepción Díaz est professeure de français et spécialiste de didactique et de TIC. Son parcours comprend des expériences d’enseignement, de formation et de recherche à La Rioja.
Ana Mariela Gutiérrez Vega
Ana Mariela Gutiérrez Vega est professeure de français et enseignante à La Rioja. Elle participe activement à la communauté académique et à des congrès consacrés à l’enseignement du français.
Sandra Faedda
Sandra Faedda est docteure en linguistique et professeure de français à l’UNT. Son parcours associe enseignement, recherche, traduction, terminologie et formation des enseignants.
Uriel Haddad
Uriel Haddad est enseignant de FLE et formateur à Rosario. Ses domaines d’intérêt comprennent notamment le FOS, le FOU et le français de spécialité dans le domaine militaire.
Susana Isabel Cucco
Susana Isabel Cucco est enseignante-chercheuse à l’UNRC. Son parcours associe enseignement des langues, technologies éducatives, accessibilité et langue des signes argentine.
Cecilia Cristina Irusta
Cecilia Cristina Irusta est enseignante-chercheuse à l’UNRC. Ses travaux portent notamment sur les compétences discursives et interculturelles médiatisées par le numérique.
Silvia Delayel
Silvia Delayel est professeure de français et chercheuse en gestion des langues. Ses travaux portent notamment sur la lexiculture, l’interculturalité, l’intercompréhension et les politiques linguistiques.
Lucila Gómez Proto
Lucila Gómez Proto est professeure de français à l’UNT et enseigne notamment la langue française à la Faculté de Philosophie et Lettres et à l’École Sarmiento.
Patricia Roxana Sánchez
Patricia Roxana Sánchez est professeure de français à l’UNT et enseigne depuis 2015 à l’école préuniversitaire Sarmiento.
Mariana Canello
Professeure de français langue étrangère et formatrice de formateurs, Mariana Canello enseigne à l’Université Nationale de Rosario et dans le Professorat de Français de l’IES n° 28 « Olga Cossettini ». Son parcours est consacré à l’enseignement du FLE, à la formation des enseignants et aux approches interdisciplinaires et interculturelles.
Nélida Sibaldi
Professeure de français et enseignante-chercheuse à l’Université Nationale de Tucumán, Nélida Ángela Sibaldi est titulaire d’une Maîtrise FLE de l’Université Stendhal Grenoble III. Ses travaux portent notamment sur la didactique du FLE, la lecture-compréhension et les pratiques de littératie en langue étrangère.
Sabrina Baudhuin
Professeure de français et formatrice de futurs enseignants de FLE à l’IES n° 28 « Olga Cossettini » de Rosario, Sabrina Baudhuin possède une longue expérience dans l’enseignement du français aux niveaux primaire et secondaire ainsi que dans la formation des enseignants.
Luis Blanco Cook
Luis Blanco Cook est Adjoint pour la coopération éducative et linguistique à l’Institut français d’Argentine. Son parcours associe coopération éducative et linguistique, réseau des Alliances françaises et études internationales.
Patrick Riba
Patrick Riba est spécialiste du français langue étrangère et de la didactique des langues. Enseignant-chercheur et expert en formation des enseignants et en évaluation en langues, il dirige depuis 2026 les Alliances françaises en Argentine.
Des voix de référence pour éclairer les enjeux du français
Le XVIIIe CNPF accueillera des conférenciers venus d’Argentine et de différents pays pour partager leurs connaissances, leurs expériences et leurs réflexions autour de l’enseignement et de la diffusion de la langue française. À travers des conférences plénières, ils proposeront des regards éclairants sur les transformations, les défis et les nouvelles perspectives qui traversent aujourd’hui le monde du français et de son enseignement. Des rencontres privilégiées pour nourrir la réflexion, ouvrir de nouvelles perspectives et enrichir le dialogue autour de l’avenir de la francophonie en Argentine.
Jérémie Séror
Le professeur canadien Jérémie Séror, spécialiste de la didactique des langues et de l’intelligence artificielle appliquée à l’enseignement du français, sera l’un des conférenciers invités du XVIIIe Congrès National des Professeurs de Français. Il animera une conférence plénière ainsi qu’un atelier pratique consacrés à l’intégration de l’IA dans l’apprentissage des langues.
Juliana Rodrigues de Castro
Juliana Rodrigues de Castro (Brésil) est docteure en Lettres de l’Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ), professeure titulaire de français au Colégio Pedro II de Rio de Janeiro et chercheuse au Núcleo de Estudos Franco-Brésiliens (NEFB). Spécialiste de la didactique du français langue étrangère (FLE) et de l’éducation inclusive, ses travaux portent sur l’accessibilité pédagogique, l’enseignement du français aux apprenants à besoins éducatifs particuliers, l’éducation des personnes sourdes ainsi que les dispositifs de tutorat entre pairs. Elle conjugue recherche, formation des enseignants et innovation pédagogique afin de promouvoir un enseignement du français accessible, inclusif et adapté à la diversité des apprenants.
Raquel Pastor
Professeure et chercheuse de l’Université Nationale de Tucumán, spécialiste de la didactique du FLE, de la littératie et de la méthodologie de la recherche en sciences du langage.
Sabine Mengue Abessolo
Diplomate et fonctionnaire internationale de l’Organisation internationale de la Francophonie, engagée dans la promotion du français et le renforcement de son enseignement et de son apprentissage dans les Amériques.
Mohamed Embarki
Professeur universitaire et responsable de l’Observatoire de la langue française de l’OIF, spécialiste de la didactique du FLE/FLS, de l’oralité et de l’expression des émotions dans l’apprentissage des langues.
Haydée Silva
Professeure de l’UNAM et spécialiste de la didactique du français langue étrangère, elle développe ses recherches autour du jeu, de la formation des enseignants et des nouvelles formes d’intelligence appliquées à l’éducation.
Benoit Villette
Formateur FLE depuis plus de dix ans, Benoit Villette conçoit des ressources pédagogiques et développe des pratiques de classe fondées notamment sur l’approche actionnelle et les interactions entre apprenants.
Lorenz Gerlach
Responsable pédagogique et commercial chez Didier FLE / Hachette, Lorenz Gerlach est titulaire de deux masters et intervient régulièrement dans la formation des enseignants de français autour des pratiques pédagogiques et des outils numériques.
Rosana Pasquale
Professeure-chercheuse en didactique du français langue étrangère, Rosana Pasquale est docteure en Sciences du langage de l’Université de Rouen. Ses recherches portent notamment sur la lecture-compréhension en FLE, les manuels de FLE et la didactique de la culture en langue étrangère.
Nos options d'inscription
Aucune inscription ne se fera sur place à l'accueil. L'inscription préalable est obligatoire avant le début du congrès.
| Catégories des participants | Frais d'inscription |
|---|---|
| Enseignants et professionnels | ARS $150.000 |
| Exposants et Intervenant | ARS $190.000 |
| Enseignants et Intervenants résidents a l’étranger | U$D 100 |
| Étudiants | ARS $30.000 |
Avantages liés à votre inscription
Gastronomie
Profitez de réductions exclusives dans une sélection de restaurants, cafés et boutiques de produits régionaux pendant votre séjour à Tucumán à l’occasion du congrès.
Hébergement
Bénéficiez de tarifs préférentiels dans une sélection d’hôtels de la ville afin de séjourner dans les meilleures conditions. Sur présentation de votre inscription au congrès, vous pourrez profiter de réductions exclusives sur votre hébergement.
Tourisme
Prolongez votre expérience du congrès grâce à des activités de loisirs et à des excursions proposées à des tarifs préférentiels. Partez à la découverte des principaux sites touristiques de la région.
Actualités
Así se vivió el XVIII Congreso Nacional de los Profesores de Francés
05/10/2026
El XVIII Congreso Nacional de los Profesores de Francés reunió en Tucumán a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales en un encuentro dedicado al intercambio, la formación y la reflexión sobre la enseñanza y la difusión de la lengua y la cultura francesas.
¡Mirá cómo se vive el último día del XVIII Congreso Nacional de Profesores de Francés!
02/10/2026
Mirá cómo se vive el último día del XVIII Congreso Nacional de Profesores de Francés, un encuentro que reunió en Tucumán a docentes, estudiantes y profesionales para compartir experiencias, conocimientos y nuevas miradas sobre la lengua y la cultura francesa.
Tucumán vive la última jornada del XVIII Congreso Nacional de Profesores de Francés
02/10/2026
El encuentro nacional reúne a docentes, investigadores y estudiantes en una jornada final de intercambio, formación y reflexión en torno a la lengua y la cultura francesa.
El Congreso continúa en Tucumán tras una primera jornada de gran participación
01/10/2026
El encuentro nacional comenzó ayer en Tucumán con una jornada marcada por el intercambio, la participación y el aprendizaje. Las actividades continúan hoy y se extenderán hasta el 2 de octubre.
El XVIII Congreso Nacional de Profesores de Francés tuvo su encuentro de bienvenida en la Casa Histórica
30/09/2026
En el marco del XVIII Congreso Nacional de Profesores de Francés, participantes y referentes del encuentro compartieron una recepción en la Casa Histórica de la Independencia, acompañada por expresiones culturales y un momento de encuentro.
Tucumán da inicio al XVIII Congreso Nacional de Profesores de Francés
30/09/2026
Con el acto de apertura comienza hoy una nueva edición del Congreso Nacional de Profesores de Francés, que reunirá durante tres jornadas a docentes, investigadores y estudiantes en torno a la lengua y la cultura francesa.
Où nous trouver?
Teatro Gral Manuel Belgrano (MABE) Crisóstomo Álvarez 765, San Miguel de Tucumán
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