Cynthia Eid

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Activités au congrès

Table ronde hybride – Les actions du réseau associatif: focus sur le Monde, l’Amérique Latine et l’Argentine

Professeure canadienne d’origine libanaise, Cynthia Eid est présidente de la FIPF et spécialiste de la didactique du français, du plurilinguisme et de l’innovation pédagogique. Son parcours international s’inscrit au croisement de l’enseignement, de la formation et de la coopération francophone.

Titres et affiliations

Professeure de didactique du français et du français langue étrangère et seconde (FLE/S), Cynthia Eid est présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF). Élue pour la première fois en 2021, elle est devenue la première femme à exercer cette fonction à la tête de la FIPF. Elle a été reconduite à la présidence pour la période 2025-2029.

Elle est également Doyenne de l’École de formateurs et Directrice de la Pédagogie et de l’Innovation au sein du Groupe Igensia Education en France. Elle est Chevalier dans l’Ordre des Palmes académiques.

Parcours professionnel et académique

Son parcours international l’a conduite à enseigner au Canada, notamment à l’Université de Montréal et à l’Université d’Ottawa, ainsi qu’aux États-Unis, en France et au Moyen-Orient. Elle a également exercé différentes responsabilités administratives et pédagogiques, notamment comme directrice de l’École française de Middlebury aux États-Unis et conseillère pédagogique auprès du vice-rectorat adjoint aux études de l’Université de Montréal.

Cynthia Eid est titulaire de deux doctorats : l’un en sciences de l’information et de la communication, avec une spécialisation en ingénierie de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères, obtenu à l’Université Lille Nord de France ; l’autre en droit international public et sciences politiques, obtenu à l’Université René-Descartes, Paris V – La Sorbonne.

Elle est également l’autrice de plusieurs ouvrages et articles consacrés notamment à la pédagogie, au plurilinguisme et à l’enseignement des langues. Parmi ses publications figurent Plurilinguisme et pluriculturalisme et La classe inversée.

Axes d’expertise

Didactique du français langue étrangère et seconde, plurilinguisme et pluriculturalisme, pédagogie et innovation éducative, formation des enseignants, enseignement des langues et coopération internationale dans le domaine de la francophonie.