Clarissa Laus Pereira Oliveira

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Activités au congrès

Table ronde hybride – Les actions du réseau associatif: focus sur le Monde, l’Amérique Latine et l’Argentine

Professeure brésilienne de français à l’UFSC, Clarissa Laus Pereira Oliveira est spécialiste de la didactique du FLE, de la formation des enseignants et de l’interculturalité. Elle est également engagée dans le réseau associatif des professeurs de français au Brésil.

Titres et affiliations

Professeure à l’Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Clarissa Laus Pereira Oliveira est formatrice de formateurs dans le domaine du français langue étrangère. Elle est actuellement professeure de français au Département de Méthodologie de l’Enseignement du Centre des Sciences de l’Éducation de l’UFSC.

Elle est titulaire d’un master en Sciences du langage – Français langue étrangère, réalisé à l’Université des Sciences Humaines de Strasbourg et à l’Université Nancy II, ainsi que d’un doctorat en Littérature comparée obtenu à l’Université fédérale du Rio Grande do Sul, avec une partie de son parcours doctoral à l’Universitat de Barcelona. Elle a également réalisé un postdoctorat en interculturalité à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3.

Parcours professionnel et académique

Son parcours est principalement consacré à la formation des enseignants et à la didactique du français langue étrangère. À l’UFSC, elle est notamment responsable des disciplines de méthodologie du FLE et des stages obligatoires du cursus de français. Elle a également participé à des projets de formation des futurs enseignants de langues, notamment dans le cadre du PIBID.

Elle a par ailleurs exercé des responsabilités au sein de l’Association des professeurs de français de Santa Catarina (APFSC). Elle en est actuellement présidente et préside également le comité d’organisation du XXVe Congrès brésilien des professeurs de français, prévu à Florianópolis en 2027.

Axes d’expertise

Didactique du français langue étrangère, formation des enseignants, méthodologie du FLE, interculturalité, littérature comparée, pratiques pédagogiques et formation initiale des professeurs de français.