Participants

Federico Bustos Bonacci est professeur de français à l’UNCuyo et chercheur en sciences du langage, avec des travaux portant notamment sur la linguistique cognitive, la linguistique contrastive et l’analyse du discours.

Raíssa Assine est déléguée pédagogique pour les Éditions Maison des Langues et Difusión et possède plus de quinze ans d’expérience dans l’enseignement et la formation en langues.

Attachée pour la coopération éducative et linguistique à l’Institut français d’Argentine, Stéphanie Favre œuvre au développement de l’enseignement du français, de la formation des enseignants et du plurilinguisme en Argentine. Elle accompagne notamment les établissements et les acteurs du réseau éducatif francophone dans leurs projets de coopération et d’innovation pédagogique.

Cecilia Verdi est professeure de lettres et titulaire d’une maîtrise de français langue étrangère de l’Université Paris III-Sorbonne Nouvelle. Enseignante de français à l’Alliance Française de Buenos Aires et au ILSE-UBA, elle travaille également comme traductrice et chercheuse autour de la langue française, de la littérature et de l’œuvre de Victoria Ocampo.

Laura Concepción Carsillo est professeure de français et possède plus de vingt ans d’expérience dans l’enseignement. Elle poursuit actuellement un Master en didactique.

Julia Regnier est professeure de FLE et d’Espagnol Langue Étrangère. Elle enseigne notamment la littérature pour l’enfance et la jeunesse.

Víctor Hugo Sajoza Juric est professeur titulaire de langue française et de traduction juridique à l’Universidad Nacional de Córdoba et traducteur public national de français. Spécialiste de la traduction juridique et technique, il développe également des recherches sur la formation des traducteurs et l’intégration des technologies dans les processus d’enseignement et d’apprentissage.

Karina Ibáñez est professeure de français et enseignante-chercheuse à l’Universidad Nacional de La Plata. Spécialiste de la phonétique, de la phonologie et de l’enseignement de la prononciation du FLE, elle participe également à la formation des futurs enseignants et au développement de recherches sur les pratiques orales en français.

Karina Nacul est professeure de FLE à Tucumán et travaille à l’intersection de l’enseignement du français, des arts et de l’évaluation formative.

Cecilia Weht est enseignante-chercheuse à l’UNT. Son parcours associe enseignement du français, recherche, traduction, terminologie et acquisition du FLE.