Conférenciers

Le professeur canadien Jérémie Séror, spécialiste de la didactique des langues et de l’intelligence artificielle appliquée à l’enseignement du français, sera l’un des conférenciers invités du XVIIIe Congrès National des Professeurs de Français. Il animera une conférence plénière ainsi qu’un atelier pratique consacrés à l’intégration de l’IA dans l’apprentissage des langues.

Juliana Rodrigues de Castro (Brésil) est docteure en Lettres de l’Université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ), professeure titulaire de français au Colégio Pedro II de Rio de Janeiro et chercheuse au Núcleo de Estudos Franco-Brésiliens (NEFB). Spécialiste de la didactique du français langue étrangère (FLE) et de l’éducation inclusive, ses travaux portent sur l’accessibilité pédagogique, l’enseignement du français aux apprenants à besoins éducatifs particuliers, l’éducation des personnes sourdes ainsi que les dispositifs de tutorat entre pairs. Elle conjugue recherche, formation des enseignants et innovation pédagogique afin de promouvoir un enseignement du français accessible, inclusif et adapté à la diversité des apprenants.

Professeure et chercheuse de l’Université Nationale de Tucumán, spécialiste de la didactique du FLE, de la littératie et de la méthodologie de la recherche en sciences du langage.

Diplomate et fonctionnaire internationale de l’Organisation internationale de la Francophonie, engagée dans la promotion du français et le renforcement de son enseignement et de son apprentissage dans les Amériques.

Professeur universitaire et responsable de l’Observatoire de la langue française de l’OIF, spécialiste de la didactique du FLE/FLS, de l’oralité et de l’expression des émotions dans l’apprentissage des langues.

Professeure de l’UNAM et spécialiste de la didactique du français langue étrangère, elle développe ses recherches autour du jeu, de la formation des enseignants et des nouvelles formes d’intelligence appliquées à l’éducation.

Formateur FLE depuis plus de dix ans, Benoit Villette conçoit des ressources pédagogiques et développe des pratiques de classe fondées notamment sur l’approche actionnelle et les interactions entre apprenants.

Responsable pédagogique et commercial chez Didier FLE / Hachette, Lorenz Gerlach est titulaire de deux masters et intervient régulièrement dans la formation des enseignants de français autour des pratiques pédagogiques et des outils numériques.

Professeure-chercheuse en didactique du français langue étrangère, Rosana Pasquale est docteure en Sciences du langage de l’Université de Rouen. Ses recherches portent notamment sur la lecture-compréhension en FLE, les manuels de FLE et la didactique de la culture en langue étrangère.